T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DÜZİÇİ ÇEAŞ ANADOLU LİSESİ FELSEFE GRUBU SENE BAŞI ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI Dersin Adı: Felsefe Grubu dersleri Toplantı Tarihi: 21.09.2007 Toplantı Yeri: öğretmenler Odası Toplantı Saati: 16:30 Zümreye Katılanlar: Vedat ÇANAK(felsefe grubu öğretmeni) ve 0sman BAZ(Baş Müd yard-Zümre başkanı) GÜNDEM MADDELERİ 1.Açılış konuşması ve Milli Eğitim Temel kanunu ile zümre toplantıları ile ilgili yönetmeliğin incelenmesi . 2.Sınıf geçme yönetmeliğinin incelenmesi. 3.Toplam Kalite Yönetimi 4.2007–2008 öğretim yılının değerlendirilmesi. 5.Yıllık ve günlük planların hazırlanması. 6.Ödev konuları ve kaynakları. 7.Ödevlerin değerlendirilmesi. 8.Yazılı ve sözlü yoklamalar. 9.Konuların işlenişi. 10.2488 sayılı Tebliğler dergisinde yer alan “ ATATÜRKÇÜLÜK” konularının derslerde işlenmesi. 11.Diğer zümrelerle işbirliği. 12.Dilek ve temenniler. GÖRÜŞMELERİN ÖZETİ 1.Açılış konuşmasını yapan zumre başkanı Osman BAZ eğitim–öğretim yılını açılış yılının hepimize hayırlı olmasını diledi. Daha sonra Türk Milli Eğitim Temel kanunu ve zümre toplantıları ile ilgili yönetmelik okundu.Ayrıca zümre toplantılarının amacı ve nasıl yapılması gerektiği hususlarını açıkladı. 2.Sene başı Öğretmenler toplantısında sınıf geçme sistemi hakkında bilgi verildi. Fakat önemli noktalar Vedat ÇANAK tarafından izah edildi. 3. Öğrenci, veli ve öğretmen diyalogunun daha sık yapılması hususunda bilgiler veren Felsefe öğretmeni Vedat ÇANAK; Öğrencilik ve gençlik dönemi ile ilgili çıkabilecek aksaklıkların veliye bildirilmesi ve veli toplantısı yapılarak duyurulması gerektiğini söyledi. Felsefe grubu öğretmeni Vedat ÇANAK yüz yüze etkileşimin öğrenci motivasyonu etkisine değindi. Birebir ilgilenmenin toplam kaliteyi artırdığını söyledi 4.2006-2007 yılı Öğretim yılının genel bir değerlendirilmesi yapıldı.derslerin müfredata ve yıllık plana uygun bir şekilde bitirildiği ve başarı oranın yüksek olduğu tespit edildi(başarı oranı % 100). Felsefe grubu öğretmeni Vedat ÇANAK; bu öğretim yılında da başarı oranının yüksek olması için elimizden gelen gayreti göstereceklerini belirtti.Özellikle başarısız öğrencilerle birebir ilgilenerek başarılı olmaları için gayret sarf edeceğiz, dedi. 5. Osman BAZ a) Planlı çalışmanın gerekliliği ve yararları. b) Plan yapmanın ilkeleri c) Yıllık ve günlük planların yapılışı konularında zümre üyelerine bilgi verdi. Yıllık ve günlük planların vaktinde hazırlanmasına karar verildi. 6. 2300 STD’ de yer alan ödev konuları ve kaynakları aşağıdaki şekilde tespit edilmiştir; A- Psikoloji a) Psikolojiden eğitim, endüstri, ticaret ve adalet alanlarında nasıl faydalanabiliriz. b) Psikolojinin Dünyada ve Türkiye’deki tarihsel gelişimi c) Psikolojide niçin farklı ekoller doğmuştur. d) Öğrenmede motivasyonun etkisi e) ÖSS de çıkmış test sorularının araştırılıp getirilmesi KAYNAKLAR Morgan, Psikolojiye giriş Osman Kazancı, Eğitim Psikolojisi S.L.Pressey, P.R.Ginson, Psikolojive yeni eğitim Feriha Baymur, Genel Psikoloji Hasan Tan, Psikolojik danışmanlık ve rehberlik Muharrem Kepçeoğlu, Psikolojik danışmanlık ve rehberlik A.J.Ayer, dil doğruluk ve mantık B- Felsefe a) Öss de çıkmış test sorularunun araştırılması b) Mezopotamya’nın dünya kültürü üzerine etkisi c) Felsefe-din ilişkisinin açıklanması d) Felsefe-bilim ilişkisi KAYNAKLAR Cemal Yıldırım, Bilim Tarihi Adnan Adıvar, Tarih boyunca bilim ve din Bedia Akarsu, Çağdaş felsefe Macit Gökberk, Felsefe Tarihi C-MANTIK: a)öss de çımış mantık sorularının araştırılması b)Kıyasın önemi çeşitleri c)sembolik mantığın gerekliliği D)SOSYOLOJİ a)Öss de çıkmış sosyoloji sorularının araştırılması b)sosyolojik kavramlar c)grup çeşitleri 7. Ödevlerin değerlendirilmesi aşağıdaki esaslara göre yapılacaktır. a) Konuların içeriği 20 Puan b) Bilgilerin doğruluğu 20 Puan c) Yeterli açıklama 20 Puan d) Kaynakları kullanma gücü 10 Puan e) Tertip ve düzen 10 Puan f) Ödevlerin aşamalarında öğretmeni bilgilendirme 10 Puan g) Ödevi süresinde teslim 10 Puan 8. Vedat ÇANAK iki saatlik derslerde en az iki yazılı, üç ve daha fazla ders saati olan derslerde ise en az üç yazılı yapılması gerektiğini hatırlattı..Yazılı ve sözlü sorularının ölçülü, öğretici ve kısa olmasına dikkat edilmesi gerektiğine karar verildi. Yazılı sorularının sayısının en az on olmasının objektiflik ve konuların tam temsiliyeti açısından faydalı olacağını dile getirdi. İki yazılıdan birinin test yapılabileceği kararına varıldı.Yazılı en az on beş gün önce öğrencilere haber verilmesine sözlüler için ayrı bir zaman ayrılmayacağına, öğretmenin herhangi bir öğrenciyi sözlü yoklama yapabileceğine karar verildi. 9. Aşağıda belirtilen hususlarda zümre üyelerine bilgi verildi. a) Öğretmenin dersten önce yapacağı hazırlıklar b) Öğretmenin öğrencilere yapacağı planlama c) Konunun sınıfta işlenişi d) İşlenilen konuların değerlendirilme Konunun önce ders öğretrmeni tarafından 15 dakikalık bölümde anlatılması,sonrasında verilen ders notlarının tekrar mahiyetinde okunması ve kalan bölümde soru cevap yapılmasına karar verildi.İki saatlik dersin ikinci saatinde ise konu ile alakalı test soru çözülmesine karar verildi. 10. Atatürk ilke ve İnkılapları’nın benimsetilmesine, konunun özelliğine göre Atatürkçülük bağlantısını kurarak konunun akışı, tadı ve hazı içinde verilmesine, VATAN, BAYRAK, ATATÜRK sevgisinin kökleşmesine gereken özenin gösterilmesine karar verildi. 11. Konular işlenirken yeri geldiğinde diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği kurulmalıdır. Çünkü bu sayede öğrencilere konular daha iyi anlatılacak ve başarının artması sağlanacaktır. Bu konuda gereken hassasiyetin gösterilmesine karar verildi. 12. Bu bölümde söz alan Osman BAZ “ Yeni öğretim yılındaki çalışmalarınızda hepinize başarılar dilerim.” Diyerek zümre toplantısını sona erdirdi. OsmanBAZ Vedat ÇANAK Baş Müd Yard Fel.Gr.Öğretmeni Halil MART Okul mÜDÜRÜ